从国内的法律专业申请国外的教育政策专业硕士，这是一条“蜿蜒曲折的路”。

我本科日语专业，后来保研去了北京外国语大学的法律系，但是在繁多的法律条约条款下我发现自己志不在法学，好在北外可以让学生有1学年去海外读书并且毕业可以拿到两边硕士文凭，于是我就有了留学的打算。 目标是美国T10院校，并且换一个专业。

一开始对于选择项目还不是很确定，没有案例，没有参考，没有准确的自我定位，正是在这样的状态中，我遇到了再来人，在老师和学导的帮助下，得以明确自己的优势和劣势，选择对转专业学生较为友好的教育专业，渡过一段格外“险象环生”、充满挑战的申请季。

在最开始只有绩点、标化，软性背景十分不丰富的阶段，是学导和再来人所有老师们的鼓励和帮助下，让我最终做了两份关于教育相关的实习、三段科研的丰富经历，成为了简历中的核心亮点。

我本身本科和研究生任何背景都与教育专业没有什么交集，所以对于文书方面完全无从下手，也毫无头绪。

好在导师马老师的本科背景和我一样修过法律专业而且也是转专业申请的，所以对于我的迷茫非常理解。并且老师以当年卓越的表现申请到了牛津的教育专业，在如何克服转专业申请上来说本身就做过很多的研究，这让我焦虑的内心暂时放松了下来。

马老师非常有耐心的给我去讲解文书的内容框架。首先帮我疏通教育相关经历的问题进行规划，往教育方向倾斜的背景去制作提升规划。后面在CD的帮助下给我搜集到了很多导师提到的相关实习信息去申请。

申请过程中我也找到了很多科研，一开始我只着重于本科的日语方向。但后面老师建议我多找一些教育相关的科研，在众多教育科研中，导师推荐我去申请教育法相关的科研，这样既可以很好的了解教育专业，又可以在文书里面明确的体现出如何结合了教育以及法学专业进行的巧妙转换。